對校園文化景觀導視設計的認識？深圳聯(lián)想空間專業(yè)校園文化公司十五年
校園文化景觀導視設計是運用歷史文化資源和創(chuàng)新環(huán)境空間的基礎上構(gòu)建獨特的文化場所，要充分考慮校園環(huán)境的公共藝術(shù)設施的參與性、藝術(shù)性以及功能性；建立合理規(guī)范的標識導向系統(tǒng)。作為現(xiàn)代校園景觀形象導視系統(tǒng)是不可缺少的一部分。它是塑造校園文化新形象的核心。
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校園文化景觀導視設計是運用歷史文化資源和創(chuàng)新環(huán)境空間的基礎上構(gòu)建獨特的文化場所，要充分考慮校園環(huán)境的公共藝術(shù)設施的參與性、藝術(shù)性以及功能性；建立合理規(guī)范的標識導向系統(tǒng)。作為現(xiàn)代校園景觀形象導視系統(tǒng)是不可缺少的一部分。它是塑造校園文化新形象的核心。
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聯(lián)想空間“創(chuàng)新型人才實驗基地”在京召開，培養(yǎng)創(chuàng)意校園人才旨在打造創(chuàng)新型人才培育和養(yǎng)成教育的理想環(huán)境，用藝術(shù)點燃創(chuàng)新教育的夢想。
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