校園文化景觀設(shè)計
這類主體空間景觀和交通要道共同構(gòu)成校園景觀樞紐或景觀標志，展示出該校獨特的校史和校園文化。
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學校辦學理念、教育品質(zhì)、教育特色、經(jīng)營機制以及學校文化的集中體現(xiàn)。筆者認為，學校品牌的構(gòu)成至少應當包括以下三個層面
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學校文化評價是指在一定的學校文化價值觀的指導下，運用科學的手段，系統(tǒng)、全面地收集、整理、處理和分析學校文化相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，對學校文化做出價值判斷的過程。
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