聯(lián)想空間校園文化建設激活校園里的“死角”
學校樓梯下的小角落由于其形狀不規(guī)則,空間大小又有限制,往往被看作是無法利用的死角,成為文化空白、堆置雜物的場所。通過聯(lián)想空間校園文化建設,讓樓梯角發(fā)揮
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學校樓梯下的小角落由于其形狀不規(guī)則,空間大小又有限制,往往被看作是無法利用的死角,成為文化空白、堆置雜物的場所。通過聯(lián)想空間校園文化建設,讓樓梯角發(fā)揮
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