如何充分開發學校特有的地域文化資源
“校園文化”是以校園為主要空間范圍，以學生為主體，以校園內部的環境和活動為主要內容的一種群體文化；而“學校文化”是指學校在自己的歷史發展中，在長期的教育實踐中，所有教職工和學生創造積淀并共同遵循的辦學思想、價值觀念、學校作風與傳統、行為規范和規章制度的總和以及體現上述內容的各項物質載體和行為方式，其內涵更豐富，外延更寬廣，更體現了現代社會中教育的開放性，更有利于從宏觀的視野中來審視學校。
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“校園文化”是以校園為主要空間范圍，以學生為主體，以校園內部的環境和活動為主要內容的一種群體文化；而“學校文化”是指學校在自己的歷史發展中，在長期的教育實踐中，所有教職工和學生創造積淀并共同遵循的辦學思想、價值觀念、學校作風與傳統、行為規范和規章制度的總和以及體現上述內容的各項物質載體和行為方式，其內涵更豐富，外延更寬廣，更體現了現代社會中教育的開放性，更有利于從宏觀的視野中來審視學校。
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摘 要：校園文化是一種特有的社會文化現象，它是高校長期辦學的產物，是其建設發展的靈魂，是師生共同的價值取向。但是由于獨立學院建校時間短，缺少歷史文化積淀，校園物質建設不夠充足，精神文化建設不充分，因而校園文化建設和一些創辦時間早、歷史悠久的高等院校相比相差甚遠，普遍存在很多問題。由此，獨立學院校園文化建設的緊迫性和重要性不言而喻，本文根據獨立學院校園文化的內容，在總結當前獨立校園文化建設存在的問題的基礎上提出了幾項針對性的改善措施。
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