如何充分開發學校特有的地域文化資源
“校園文化”是以校園為主要空間范圍，以學生為主體，以校園內部的環境和活動為主要內容的一種群體文化；而“學校文化”是指學校在自己的歷史發展中，在長期的教育實踐中，所有教職工和學生創造積淀并共同遵循的辦學思想、價值觀念、學校作風與傳統、行為規范和規章制度的總和以及體現上述內容的各項物質載體和行為方式，其內涵更豐富，外延更寬廣，更體現了現代社會中教育的開放性，更有利于從宏觀的視野中來審視學校。
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“校園文化”是以校園為主要空間范圍，以學生為主體，以校園內部的環境和活動為主要內容的一種群體文化；而“學校文化”是指學校在自己的歷史發展中，在長期的教育實踐中，所有教職工和學生創造積淀并共同遵循的辦學思想、價值觀念、學校作風與傳統、行為規范和規章制度的總和以及體現上述內容的各項物質載體和行為方式，其內涵更豐富，外延更寬廣，更體現了現代社會中教育的開放性，更有利于從宏觀的視野中來審視學校。
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