中西方校園文化差異
西方校園文化的特點及中西校園文化差異 校園文化是一種特殊的社會文化,學校既是人類文化傳播的地方,又堅持以科學的態(tài)度去開辟時代新的文化,處在社會文化發(fā)展的前沿。校園文化以社會文化為主導,以師生文化活動為主體,以校園精神為底蘊。放在社會大文化的背景下,校園文化只是一種亞文化。作為亞文化,校園文化的本質(zhì)與社會文化的本質(zhì)特征有密切的聯(lián)系。
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西方校園文化的特點及中西校園文化差異 校園文化是一種特殊的社會文化,學校既是人類文化傳播的地方,又堅持以科學的態(tài)度去開辟時代新的文化,處在社會文化發(fā)展的前沿。校園文化以社會文化為主導,以師生文化活動為主體,以校園精神為底蘊。放在社會大文化的背景下,校園文化只是一種亞文化。作為亞文化,校園文化的本質(zhì)與社會文化的本質(zhì)特征有密切的聯(lián)系。
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縱觀中外高校的發(fā)展史，便可發(fā)現(xiàn)校園規(guī)劃與社會、科學技術(shù)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，校園的發(fā)展過程是一個不斷適應(yīng)社會、科學技術(shù)和高等教育理念發(fā)展的過程。西方歷史上的大學校園都經(jīng)歷了一個從小到大，從簡單到復(fù)雜、從傳統(tǒng)四合院修道院封閉式校舍到現(xiàn)代開放式校園的發(fā)展過程
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中國教育學會學校文化研究分會（以下簡稱“分會”）組織承辦的“關(guān)于加強中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學與研究工作會議”，于2013年12月15日在北京中國人民大學附屬中學順利召開。
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