學(xué)校文化建設(shè)需持久“保鮮”意識
一個成熟的蘋果看似光鮮美麗，卻離腐爛消失不會太遠，因為他不再生長。學(xué)校文化建設(shè)何嘗不是如此。沒有生長
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有不少校長們可能存在這樣的一個誤區(qū)，認為學(xué)校文化建設(shè)就是一個花大錢、追求時尚的工程，對學(xué)校教育是沒有
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教室文化是教室所具有的特定精神和物質(zhì)環(huán)境以及文化氣氛，它不僅包括教室衛(wèi)生、環(huán)境美化這些物化形態(tài)的內(nèi)容
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