斜斜的樓梯，層層的臺階，遍布校園每個角落。隨著“非正式學習空間”概念的興起與傳播，樓梯在承載交通功能的基礎上，也逐漸變成了讀書吧、文化主題區(qū)、藝術區(qū)、科技角等開放式的學習空間。結合主題、色彩、功能等因素設計，拓展更多的可能，成為校園一道道美好的文化景致。
多元化的主題空間
樓梯早在古代建筑中就有著重要的作用，像其材質(zhì)、數(shù)量等等都蘊含著十分豐富的人文歷史。從文化出發(fā)，從主題出發(fā)，或國學、或藝術、或作品展示，提升學校氛圍，增強學生的參與度，讓孩子在行走中認識和不同的文化，強化對文化的理解和傳承。
多層次的墻面語言
樓梯作為建筑中的“關節(jié)”，具有獨特的作用和意義。運用設計巧思，融合知識性、教育性、藝術性為一體，讓每個墻壁會“開口說話”，與師生交流，使之成為學校課堂的延伸。
多方位的交流基地
課余之時、課堂之外，處處有知識，時時能習得。樓梯角通過環(huán)境設計來增強學習的情境化，讓學生自由自在地感受校園文化氛圍，成為校園中一個新的開放式學習空間。
校園環(huán)境空間的設計是充滿無限可能的，其所呈現(xiàn)的作用也是繽紛多元的。人生如階梯，無論從物質(zhì)上，還是從精神上，都不斷在向新的臺階邁進，不斷在新的臺階上找到自己的最高點。
