校園，育人的樂園
那么，在文化建設之中
需要考慮什么屬性呢？
且借他山之石，
琢己身之玉。
固本求源
巧用科學方法建造
這所國際學校是一所擁有500名來自50多個國家的兒童的私立學校，設有幼兒園、接待處、小學和中學，原有建筑與20世紀60年代，已經十分殘舊，但其建筑品質仍然十分突出，一項目的首要目標是升級原有的建筑，替換臨時結構并新建教育空間以滿足特殊需要，新建筑，以很小的預算稍微改變了結構，并試圖保留其原有的品質。屋頂處理應用了新的力學系統。
建筑衛士
守護校園生命安全
這所學校的擴建部分就像一套巨大的防護盔甲一樣，形成了一道抵御雪崩的天然屏障，這座建筑位于一個斜坡的底部。擴建部分不僅彌補了原有建筑教室不足的缺陷，而且囊括了一系列學校和社區所需的功能。為了獲得最大靈活性和最佳經濟合理性，這些空間采取了并行排列的布局，既能夠相互連接，也可獨立運行。
時光交替
穿梭現代與過去
本方案的設計在空間格局中開闊且深遠，堅實地奠定了時尚簡約的格調，設計中更加入了多層次的景深，層層的線條交疊，穿梭于入口的走廊與墻面上，在這種巧妙的嫁接之下，“過去”與現代被過渡天衣無縫。在這個獨特的空間里，唯美的線條、現代的界面帶出整個空間的文化氣質。
三生萬物
方寸之地知宇宙
學校原有建筑錯落的體量、褶皺、不對稱形體和為數不多的開口給人封閉的第一印象。立面上的多個凹口打破了其完整性，從外觀上彰示了強烈的垂直感，當人們穿過入口時卻能在水平層面體驗到強烈的反差，這里如同一個藏匿于方寸之地中的無窮宇宙，迎接著孩子們進入并為他們留存的另一片天地。
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