“傳承紅軍精神,成就師生幸福”新華一小校園特色文化的建設,其探討過程中有新華一小、華南師范及聯想空間廣州分公司三方共同參與,經過一年多時間的磨合探討,其特色文化建設最終達成共識。為了慶祝其特色文化建設的落成,三方決定舉辦一場為文化達成共識的籃球賽。通過商討,將這場非比尋常的籃球賽定于3月15號,場地于花都區新華一小校內進行。
15號下午17時,隨著一聲清脆的哨聲,高高的籃球拋起——籃球賽正式開始。比賽中隊員們熱情高漲,其激勵聲、沖刺勁讓籃球比賽氣氛不斷升溫。全體運動員表現突出,裁判員公正無私,工作人員積極做好后勤保障工作。
聯想空間廣州分公司在何總的“作戰”部署下,全體運動健兒們真正發揮了友誼第一、比賽第二的精神,賽出了風格、賽出了水平。同時學校的紹校及謝光臨教授等隊友也展現出東道主的風采,賽出他們的風度,賽出東道主的情懷。
賽中雙方隊員各施展出他們英姿颯爽的風采,三百六十度的旋轉投籃,空中騰躍的搶板,雄鷹展翅的防守、攔截。緊張又激動的投籃,猶如歐美大片中的激戰情節,猛攻轟炸著籃筐;精彩又含有技術的運球,又似以柔克剛四兩撥千斤的太極,穿梭于夾攻的防守······
精彩的賽事球戰進行至19點,中途雖然有春風細雨滴答下著,但也擋不住擁有激情的比賽。隨著夜幕的降臨,悠長清脆的哨聲最后響起,一場精彩的友誼球賽完美落下帷幕。
此次籃球比賽為我們和學校建立了堅固、長遠的大橋,其不僅突出公司的宗旨、使命,更加突出三方為建設特色校園文化而付出的努力以及呈現的成果。
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中國先秦思想家孔子曾提出“君子和而不同,小人同而不和”的思想,雖然孔子最初把這一思想作為處理人際關系的一條準則,但今天看來,“和而不同”也是社會關系發展的一條重要規律,是人類各種文化可持續、協調發展的追求。面對全球文化融合與沖突,以及高等教育改革深入推進的新形勢,校園文化如何應對?“和而不同”應該成為新時期的學校校園文化贏得生存基礎和發展空間的真諦。
校園文化建設應以“不同”求存
文化有著區別于經濟、政治和科學技術的諸多個性化特征,因此,在社會的發展與進步中,文化總是以自己特殊的方式發揮著特殊的功能。校園文化作為廣義文化中的一個子文化,校園文化對于學生的培養有著不可或缺的特殊功能。但是,要使校園文化充分發揮其作用,就必須充分認識校園文化的個性化特征,即各個學校校園文化“不同”的內容、形式和校園精神特質。
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校園文化建設必然以“和”求發展
毛澤東同志指出:“一定的文化(當作觀念形態的文化)是一定社會的政治和經濟的反映,又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經濟。”在本質上,不同時代、不同地域、不同學校的校園文化總是人們社會生活實踐活動的產物,其主導方向總受社會主流文化所控制和引導,處于一種從屬地位,并且根據社會發展與進步以及一個時期的社會生產、生活水平,必然會進行新的選擇、整合或排列。不同學校之間的校園特色文化互動與互用,出現“內容健康,規模擴大,層次提高,范圍廣泛,蓬勃發展的可喜局面”。實踐表明,校園文化的建設是一個不斷循環往復地選擇、整合或排列的過程,是“和”的追求與發展的過程。
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