校史館和校史榮譽(yù)室設(shè)計(jì)
校園文化設(shè)計(jì)建設(shè)，既要有益于美化校園環(huán)境，又要充分考慮育人功能。學(xué)校建筑物的布局、綠化景觀的布置。
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校園文化設(shè)計(jì)建設(shè)，既要有益于美化校園環(huán)境，又要充分考慮育人功能。學(xué)校建筑物的布局、綠化景觀的布置。
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在地面景觀文化建設(shè)中，要注意整體布局，才能夠達(dá)到為校園整體文化建設(shè)添光加彩，反之勢(shì)必會(huì)讓人感受到凌亂無章，反而影響了學(xué)校校園的整體觀感。同時(shí)，景觀與景觀之間要保持好距離，這樣即保證了景觀之間的相對(duì)獨(dú)立性，又保證了學(xué)生有參與活動(dòng)的空間，為學(xué)生的活動(dòng)安全提供了必要的保障。
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在校園文化建設(shè)中，有一種現(xiàn)象值得我們思考：有些學(xué)校一談文化建設(shè)，就想當(dāng)然地搞幾個(gè)大型文化墻、大型櫥窗、幾次演講或文化內(nèi)容的活動(dòng)，認(rèn)為通過這些疾風(fēng)暴雨式的活動(dòng)，就可以實(shí)現(xiàn)文化育人目的了。甚至，有的校長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，文化建設(shè)就是單純的環(huán)境建設(shè)，把一個(gè)文化主題的內(nèi)容、口號(hào)、標(biāo)語張貼到校園的角角落落，這就達(dá)到目的了。
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學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的系統(tǒng)工程。校長(zhǎng)作為學(xué)校行政管理核心，應(yīng)是學(xué)校文化建設(shè)的設(shè)計(jì)者和倡導(dǎo)者。只有設(shè)計(jì)、培育一流的學(xué)校文化才可能創(chuàng)辦一流的學(xué)校。而只有積極倡導(dǎo)，身體力行，才可能加速學(xué)校文化的形成，建設(shè)高品位的學(xué)校文化。
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