校園文化建設(shè)重在“化”
在校園文化建設(shè)中,有一種現(xiàn)象值得我們思考:有些學(xué)校一談文化建設(shè),就想當然地搞幾個大型文化墻、大型櫥窗、幾次演講或文化內(nèi)容的活動,認為通過這些疾風(fēng)暴雨式的活動,就可以實現(xiàn)文化育人目的了。甚至,有的校長錯誤地認為,文化建設(shè)就是單純的環(huán)境建設(shè),把一個文化主題的內(nèi)容、口號、標語張貼到校園的角角落落,這就達到目的了。
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在校園文化建設(shè)中,有一種現(xiàn)象值得我們思考:有些學(xué)校一談文化建設(shè),就想當然地搞幾個大型文化墻、大型櫥窗、幾次演講或文化內(nèi)容的活動,認為通過這些疾風(fēng)暴雨式的活動,就可以實現(xiàn)文化育人目的了。甚至,有的校長錯誤地認為,文化建設(shè)就是單純的環(huán)境建設(shè),把一個文化主題的內(nèi)容、口號、標語張貼到校園的角角落落,這就達到目的了。
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學(xué)校文化建設(shè)是一個多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的系統(tǒng)工程。校長作為學(xué)校行政管理核心,應(yīng)是學(xué)校文化建設(shè)的設(shè)計者和倡導(dǎo)者。只有設(shè)計、培育一流的學(xué)校文化才可能創(chuàng)辦一流的學(xué)校。而只有積極倡導(dǎo),身體力行,才可能加速學(xué)校文化的形成,建設(shè)高品位的學(xué)校文化。
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所謂校園文化,歸納起來,有代表性的觀點主要有以下幾種表述:校園文化是在高校這一特定的制度和組織機構(gòu)中人們所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和;校園文化是高校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍;校園文化是指存在和發(fā)展于校園內(nèi)的活動方式和意識現(xiàn)象;校園文化是指學(xué)校成員的內(nèi)在精神和這種內(nèi)在精神的外在體現(xiàn);校園文化就是以校園為基礎(chǔ)的群眾性文化活動。
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