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物質文化作為城市社區(qū)文化建設的物質載體和硬件設施,在給社區(qū)文化活動提供場所的同時,更是城市社區(qū)文化直
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青少年身上存在“建設型”或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性,要想青少年朝著“建設型”方向健康成長,具有廉潔
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實現綠色崛起,必須始終牢固樹立綠色民生觀,大力建設綠色城鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村,著力增加生態(tài)產品供給,提高生
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在校園文化建筑中營造和諧的育人環(huán)境,是聯想空間不懈的追求。和諧是一種動態(tài)的平衡,按照系統論的觀點,和
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